早教音乐课教案28个月

28个月幼儿早教音乐课教案：《小动物音乐会》

课程基本信息

• 课程名称： 小动物音乐会
• 适合年龄： 28个月左右（2岁-2岁半）
• 课程时长： 30-35分钟
• 课程目标：
  1. 认知与语言： 认识并模仿2-3种常见小动物的叫声（如小猫、小狗、小鸟），并能用简单的词汇或短句描述。
  2. 音乐与律动： 感受音乐的快慢、强弱，学习跟随节奏做简单的身体律动（如走、跑、跳、拍手）。
  3. 社交与情感： 在集体活动中体验与同伴一起游戏的快乐，学习轮流、等待和简单的指令。
  4. 精细动作： 通过操作小乐器，锻炼手部肌肉的协调性和控制力。
• 课程准备：
  • 音乐素材：
    • 欢快的入场音乐（如《Hello Song》）
    • 关于小动物的歌曲（如《Old MacDonald Had a Farm》、《小猫喵喵叫》）
    • 有快慢/强弱对比的纯音乐（如圣桑《动物狂欢节》中的《袋鼠》、《水族馆》）
    • 柔和的结束/再见音乐
  • 教具与道具：
    • 小动物手偶或毛绒玩具（小猫、小狗、小鸟）
    • 节奏棒、沙锤、摇铃等适合幼儿的简单打击乐器
    • 彩色呼啦圈（作为“小动物的家”）
    • 一块轻柔的彩色纱巾
    • 欢快的背景音乐播放设备

课程流程

第一部分：暖场与问候 (5分钟)

目标： 建立课堂常规，让孩子放松下来，熟悉老师和同伴。

1. 音乐入场： 播放欢快的《Hello Song》，老师热情地挥手，引导孩子们和家长一起走进活动圈。
2. 点名游戏：
   • 玩法： 老师拿出一个可爱的玩偶（如小熊），说：“小熊要和每一位好朋友问好啦！”
   • 互动： 老师有节奏地拍手或敲击节奏棒，依次叫到孩子的名字，被点到名字的孩子可以和家长一起挥挥手、拍拍手，或者发出一个喜欢的声音（如“哇！”）。
   • 目的： 帮助孩子建立自我意识，并学习在集体中等待和回应。

第二部分：主题引入与探索 (10分钟)

目标： 引入“小动物”主题，激发孩子的兴趣，并进行模仿和语言表达。

1. 故事引入：
   • 老师拿出小动物手偶（先拿出小猫），用神秘的语气说：“老师请来了一位神秘的小客人，它有长长的胡子，‘喵喵’叫，是谁呀？”
   • 引导孩子们说出“小猫”。
2. 模仿与发声：
   • 模仿动作： 老师带领孩子们一起模仿小猫的动作（弓背、伸懒腰、安静地走路）。
   • 模仿叫声： 老师问：“小猫怎么叫呀？” 带领孩子们一起学“喵~喵~”，可以变换音调，有高有低，增加趣味性。
   • 语言引导： 老师用简单的句子描述：“小猫，喵喵，可爱的小猫。” 鼓励孩子跟着说。
3. 依次引入其他动物：
   • 用同样的方法引入“小狗”（汪汪叫，摇尾巴）和“小鸟”（叽叽喳喳，飞一飞）。
   • 游戏“听声音，猜动物”： 老师模仿动物的叫声或动作，让孩子们猜是什么动物，这个年龄段的孩子非常喜欢这种猜测游戏。

第三部分：音乐律动与游戏 (10分钟)

目标： 将动物模仿与音乐节奏结合，发展大运动能力和节奏感。

1. 音乐游戏《小动物走路》：
   • 玩法： 老师播放一段有快慢变化的背景音乐（或由老师哼唱/拍出节奏）。
   • 规则：
     • 当老师拿出“小猫”手偶时，所有小朋友学小猫，轻轻地、慢慢地“走”。
     • 当老师拿出“小狗”手偶时，所有小朋友学小狗，快快地“跑”起来。
     • 当老师拿出“小鸟”手偶时，所有小朋友张开手臂，学小鸟“飞”起来。
   • 目的： 让孩子直观感受音乐的快慢，并用身体做出反应。
2. 乐器合奏《动物大合唱》：
   • 分发乐器： 老师将节奏棒、沙锤等乐器分发给每个孩子。
   • 规则：
     • 老师说：“小猫要唱歌了！” 带领孩子们用摇铃发出“沙沙”的声音，模仿小猫温柔的叫声。
     • 老师说：“轮到小狗啦！” 带领孩子们用节奏棒敲击地面，发出“嗒嗒”的声音，模仿小狗有力的叫声。
     • 老师说：“小鸟来啦！” 带领孩子们快速地摇晃沙锤，发出“唰唰”的声音，模仿小鸟清脆的叫声。
   • 目的： 锻炼精细动作，体验乐器发声的乐趣，并学习根据指令进行演奏。

第四部分：舒缓与放松 (5分钟)

目标： 让激动的情绪平静下来，进行深呼吸和身体伸展。

1. 纱巾舞《小蝴蝶飞》：
   • 玩法： 给每个孩子一块彩色纱巾。
   • 引导： 播放轻柔的音乐（如《水族馆》），老师说：“天黑了，小动物们要回家睡觉了，看，一只小蝴蝶飞来了，它飞得好高好高，又飞得好低好低。”
   • 互动： 孩子们拿着纱巾，跟随音乐和老师的指令，将纱巾高高举起、慢慢放下、左右摇摆，模仿蝴蝶飞舞的样子。
   • 目的： 通过视觉和触觉的刺激，让孩子平静下来，感受音乐的柔美。

第五部分：结束与再见 (5分钟)

目标： 总结课程内容，愉快地道别，建立期待。

1. 回顾与表扬：
   • 老师拿出所有小动物手偶,逐一回顾：“今天我们和小猫、小狗、小鸟一起玩得开心吗？我们学了小猫怎么叫？小狗怎么跑？小鸟怎么飞？宝宝们真棒！”
   • 给每个孩子一个大大的赞或一个拥抱。
2. 再见歌：
   • 播放《Goodbye Song》。
   • 老师带领孩子们一起唱歌、挥手，并与每个孩子进行一对一的告别。
   • 互动： 可以设计一个特别的再见方式，比如和宝宝碰一碰鼻子、击掌等，让告别仪式充满乐趣。
3. 课程结束。

温馨提示给老师

• 指令要清晰、简短： 这个年龄段的孩子对复杂的指令理解有限，多用“宝宝，请拍拍手”、“像小猫一样走”等简单句。
• 多鼓励、少纠正： 对于孩子的任何尝试和模仿，都要给予积极的反馈和鼓励，保护他们的自信心和参与热情。
• 保持灵活性： 孩子的注意力时间很短，如果某个环节孩子不感兴趣，可以灵活调整，不要强行进行。
• 安全第一： 确保活动空间没有尖锐物品，乐器和道具要安全、无吞咽风险。
• 强调家长的参与： 鼓励家长积极、热情地参与进来，成为孩子的榜样和玩伴，亲子互动是早教课中非常重要的一环。