安徽师范大学的音乐教育专业历史悠久,实力雄厚，其音乐学院是安徽省乃至华东地区重要的音乐人才培养基地，该专业的课程设置旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神和实践能力，能够在中小学、社会文艺团体、文化机关、企事业单位等从事音乐教学、表演、研究和管理工作的复合型人才。
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其课程体系主要可以分为四大模块：通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。
通识教育课程
这类课程是所有本科生的必修课,旨在提升学生的综合素质、人文素养和科学精神。
- 思想政治理论类：如《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》等。
- 大学外语：通常为大学英语，要求达到一定的水平。
- 计算机应用基础：掌握基本的计算机操作和办公软件应用。
- 大学体育：包括体育理论课和体能训练。
- 大学语文/应用文写作：提升语言文字表达能力。
- 创新创业教育：培养学生的创新思维和创业意识。
- 美育/艺术鉴赏：提升学生的审美能力。
- 心理健康教育等。
专业基础课程
这类课程是音乐专业的基石,旨在为学生打下坚实的音乐理论基础和技能基础。
- 基本乐理：学习音高、节奏、节拍、音程、和弦、调式、调性等音乐的基本构成要素和规则。
- 视唱练耳：包括“视唱”（看谱即唱）和“练耳”（听辨音高、节奏、和弦、旋律等），是培养音乐感知和表现能力的核心课程。
- 和声学：学习和弦的构成、连接以及和声进行的基本规律，是理解和分析多声部音乐的基础。
- 曲式与作品分析：学习音乐作品的结构形式（如奏鸣曲式、回旋曲式等），培养学生分析音乐作品的能力。
- 中国音乐史与名作赏析：系统学习中国从古至今的音乐发展脉络、重要音乐家、代表性作品及其文化背景。
- 西方音乐史与名作赏析：系统学习西方从古希腊到现代的音乐发展史、重要时期、作曲家及其经典作品。
- 艺术概论：探讨艺术的本质、特征、起源、发展规律以及艺术创作、欣赏和批评的基本理论。
- 合唱与指挥基础：学习合唱的基本技能和指挥的基本图式、方法。
- 声乐基础：学习科学的发声方法、歌唱技巧和表演能力。
- 钢琴基础：学习钢琴演奏的基本技巧、练习曲和乐曲，达到一定的演奏水平。
专业核心课程
这是音乐教育专业最具特色的部分,直接体现了“教育”和“音乐”的深度融合，旨在培养学生成为合格的音乐教师。
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- 声乐：在声乐基础上的进阶课程，包括声乐主修、声乐教学法等，重点提升演唱技巧和艺术表现力，并学习如何教授声乐。
- 钢琴：在钢琴基础上的进阶课程，包括钢琴主修、钢琴教学法等，重点提升演奏水平和教学能力。
- 器乐选修：学生通常需要选择一门除钢琴、声乐之外的乐器作为副修，如古筝、二胡、小提琴、手风琴、萨克斯等，以拓宽技能。
- 音乐教育学：核心理论课程，探讨音乐教育的本质、目标、原则、方法和流派。
- 音乐教学法：核心实践课程，针对不同年龄段（如小学、中学）的学生，研究具体的教学方法、教材分析和课堂组织技巧。
- 教材分析与教学设计：深入研究国内外主流的中小学音乐教材，学习如何进行一节课的教学设计。
- 音乐课程与教学论：从课程论的高度，研究音乐课程的设置、标准、实施与评价。
- 合唱指挥：在合唱与指挥基础上的深化，学习指挥的复杂技巧、不同风格作品的排练方法，并指挥合唱团进行实践。
- 乐队排练与指挥：学习小型乐队的排练和指挥技巧。
- 即兴伴奏：培养学生在无伴奏谱的情况下，为歌曲或旋律快速配弹伴奏的能力，是中小学音乐教师必备的技能。
- 电脑音乐制作：学习使用如Cubase、Logic Pro等软件进行音乐编曲、录音和制作，适应现代音乐教育和技术发展的需求。
- 形体与舞蹈：学习基本的舞蹈动作和编排，提升学生的舞台表现力和教学中的律动能力。
- 民族民间音乐概论：学习中国各民族、各地区的传统音乐文化，包括民歌、戏曲、说唱、器乐等。
- 音乐美学：从哲学和美学的角度探讨音乐的本质、形式和审美价值。
实践教学环节
这是将理论知识转化为实际能力的关键环节,贯穿于整个大学四年。
- 专业见习与教育实习：
- 见习：通常在大三，学生到中小学观摩一线音乐教师的课堂教学，了解真实的教学环境。
- 实习：通常在大四，学生到合作的中小学进行为期数周的教学实习，独立备课、上课、批改作业，并接受指导老师的点评。
- 艺术实践：
- 合唱团/乐队排练与演出：所有学生都需要加入学院的合唱团或乐队，定期参加排练和校内外演出。
- 个人音乐会：主修声乐或钢琴的学生，在毕业前需要举办个人毕业音乐会，展示专业水平。
- 各类比赛：鼓励学生参加省级、国家级的声乐、器乐、音乐创作等比赛。
- 毕业论文/毕业设计：学生可以选择撰写一篇关于音乐教育、音乐史、音乐理论等方面的学术论文，或者创作一部音乐作品并进行阐述。
- 社会实践：参与社区文艺活动、文艺下乡等社会服务项目。
安徽师范大学音乐教育专业的课程体系是一个“理论+技能+实践”三位一体的综合性结构，它不仅要求学生具备扎实的音乐专业技能（唱、奏、跳、指挥），更强调深厚的理论素养（史、论、教）和丰富的实践经验（教学、演出、实习），通过四年的系统学习，学生能够成长为一名既懂音乐、又会教学，既能登台表演、又能组织活动的优秀音乐教育工作者。
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