全国音乐等级考试难度如何?含金量高吗?

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全国音乐等级考试(简称“音基”考试)是中国目前最权威、最普及、参与人数最多的音乐水平鉴定考试,它由中央音乐学院中国音乐学院两大顶尖音乐学府分别主办,因此也常被俗称为“央音音基考”和“国音音基考”。

全国音乐等级考试怎么样
(图片来源网络,侵删)

下面我将从几个方面详细解读它:

考试的基本构成与特点

  1. 两大体系:央音 vs. 国音

    • 中央音乐学院考级:体系更偏向于西方古典音乐,对乐理、视唱练耳的要求更严格、更细致,与国际音乐教育体系接轨更紧密,它的教材和考试内容系统性非常强。
    • 中国音乐学院考级:体系在注重基础乐理的同时,更强调中国民族音乐元素,比如会涉及民族调式、民歌、戏曲等,对于学习民乐(古筝、二胡、琵琶等)这个体系可能更具亲和力。

    如何选择?

    • 如果孩子学习的是钢琴、小提琴、长笛等西洋乐器,或者未来有走专业路线的打算,央音体系可能更合适。
    • 如果孩子学习的是古筝、古琴、竹笛、二胡等民族乐器,或者对中国传统音乐更感兴趣,国音体系可能更贴近学习内容。
    • 很多时候,两者都被社会广泛认可,可以根据所在地区老师的推荐或个人偏好来选择。
  2. 理论与实践并重 音基考试主要考察两大块:乐理知识视唱练耳

    全国音乐等级考试怎么样
    (图片来源网络,侵删)
    • 乐理:相当于音乐的“语法”,包括音程、和弦、调式、节奏、节拍、音乐术语等,这部分是理论核心,需要系统学习和记忆。
    • 视唱:看着乐谱,用“啦”或唱名(do, re, mi)准确地唱出来,考察音准、节奏感和读谱能力。
    • 练耳:通过听辨,判断出音高、旋律、和弦、节奏等,这是对音乐听感能力的直接考验。
  3. 分级制度 音基考试也分级别,通常与器乐/声乐考级对应。

    • 初级:对应器乐1-3级。
    • 中级:对应器乐4-7级。
    • 高级:对应器乐8-10级。
    • 演奏级:这是最高级别,对音乐理解和表现力的要求极高,通常要求考生已经通过音基高级。

    注意:近年来政策有所调整,很多地区规定,报考器乐/声乐6级及以上,必须先通过相应级别的音基考试,这体现了国家对音乐基础教育的重视。

音基考试的优点

  1. 权威性高,认可度广 作为两大国家级音乐学院的考级,其证书在全国范围内都具有很高的权威性,是学生音乐水平的有力证明,在升学、特长生选拔等方面,它是一个重要的加分项或参考依据。

  2. 打下坚实的音乐基础 这是音基考试最大的价值所在,很多孩子学乐器只会弹琴,但不懂乐理,唱歌跑调,节奏感差,音基考试强制性地弥补了这一短板,它让学生知其然,更知其所以然,不仅能“弹”音乐,更能“懂”音乐,为未来的音乐学习和创作打下不可动摇的基础。

    全国音乐等级考试怎么样
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  3. 提升综合音乐素养 视唱练耳的训练能极大地提升学生的音准、节奏感和音乐记忆力,乐理知识则帮助他们分析乐曲结构,理解作曲家的意图,从而在演奏/演唱时表现得更深刻、更有情感,这种综合素养的提升,是单纯练习乐器曲目所无法比拟的。

  4. 提供明确的学习目标和动力 考试本身就是一种目标驱动,为了通过考试,学生会更有动力去学习和练习那些相对枯燥的乐理和视唱练耳内容,从而形成良性循环。

音基考试的挑战与争议

  1. “应试”倾向,可能扼杀兴趣 这是最大的争议,为了应对考试,很多教学变成了“刷题”模式,学生死记硬背乐理知识,视唱练耳也只是机械地应对考试题型,而忽略了音乐本身的乐趣和美感,如果教学方法不当,确实可能让孩子对音乐产生抵触情绪。

  2. 对低龄儿童可能较难 音基考试需要一定的抽象思维能力,对于年龄太小(如5-6岁)理解乐理概念和完成视唱练耳任务会比较吃力,容易产生挫败感,很多老师建议孩子年龄稍大一些(如7-8岁)再开始系统学习。

  3. 费用与时间成本 报名、上课、买教材都需要一定的经济投入,备考也需要投入额外的时间,可能会挤占孩子文化课或休息的时间。

给家长和考生的建议

  1. 摆正心态:工具而非目的 一定要明白,音基考试是提升音乐素养的工具,而不是学习的最终目的,不要为了考级而考级,而是要通过这个过程真正学到东西。

  2. 选择好的老师至关重要 一个好的音基老师,能把枯燥的知识讲得生动有趣,能结合乐器教学,能激发孩子的学习兴趣,反之,一个只会让孩子死记硬背的老师,很可能会毁了孩子对音乐的热爱。

  3. 结合器乐学习,相辅相成 最好的学习方式是将音基学习与器乐学习结合起来,在学钢琴时,老师可以结合乐曲讲解其中的和弦、调式;在练琴前,可以进行几分钟的视唱练耳热身,这样,音基就不再是孤立的理论,而是能直接应用于实践的“利器”。

  4. 尽早开始,循序渐进 不要等到要考高级别器乐时才想起补音基,建议孩子在刚开始学乐器时,就同步接触简单的乐理和视唱练耳,这样基础会打得非常牢固,未来进阶也会更轻松。

全国音乐等级考试(音基考)是一个利弊都非常明显的体系。

  • 从积极面看,它是中国音乐普及教育中一个里程碑式的制度,强制性地提升了学习者的综合音乐素养,为培养真正懂音乐的音乐爱好者甚至专业人才铺平了道路。
  • 从消极面看,如果执行和教学方式不当,它也可能沦为一种应试教育,扼杀孩子的音乐兴趣。

它的“怎么样”完全取决于你如何看待它,以及如何去学习它,如果把它当作一个系统提升自我的机会,并在优秀的老师引导下快乐学习,那么它将是你音乐之路上最宝贵的财富之一,反之,如果把它看作一个必须通过的负担,那么过程可能会很痛苦,效果也大打折扣。

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