传媒属于艺术类高考（艺考）中的一个重要大类，但它内部包含了许多具体的专业方向，每个方向的考试内容和要求都有所不同。
（图片来源网络，侵删）
我们可以从两个层面来理解这个问题：
宏观分类——属于“艺术类”或“文学类”
在高考的官方分类中,传媒专业的归属主要有两种情况：
-
绝大多数情况：艺术类（文理兼招或文科）
- 这是最普遍的归类方式,像广播电视编导、戏剧影视文学、导演、摄影、录音艺术、数字媒体艺术、播音与主持艺术、表演（部分院校）等具体专业，基本都划归在“艺术类”或“艺术类（不分文理）”下进行招生。
- 考生需要参加省级艺术专业统考（部分省份叫“联考”）和/或校考，并取得专业合格证后，在高考志愿填报时以艺术生的身份填报。
-
少数情况：普通类（或文学类）
（图片来源网络，侵删）- 一些综合性大学的新闻学、传播学、广告学、网络与新媒体等专业，通常被划分在“普通类”下的“新闻传播学类”进行招生。
- 这类专业不需要参加艺考，考生直接用高考文化课成绩报考，招生计划和录取规则与普通文理科考生一样，这些专业更侧重于理论学习、研究和行业分析，而非艺术创作和技能。
当我们通常谈论“传媒艺考”时，指的就是第一种情况，即那些需要通过专业考试才能报考的艺术传媒类专业。
微观细分——传媒艺考下的具体专业方向
传媒艺考是一个总称,下面包含了许多细分专业，这些专业的考试内容差异很大，考生通常会选择1-2个方向进行备考，主要可以分为以下几大类：
编导类（核心大类）
这是传媒艺考中招生院校最多、考生也最多的一个大类。
- 核心专业：
- 广播电视编导： 培养导演、编剧、制片人等，是编导类中最核心的专业。
- 戏剧影视文学： 偏重于剧本创作，对写作能力要求极高。
- 导演： 培养电影、电视剧、戏剧的导演，需要具备全面的创作能力。
- （通常为“文艺常识+故事创作+影评分析”三件套）：
- 文艺常识笔试： 考察文学、电影、音乐、美术、历史等广泛的文化知识。
- 故事创作/叙事散文： 给出一个题目或关键词，在规定时间内创作一个完整的故事。
- 影片分析/电视节目分析： 观看一部电影或一档电视节目后，写一篇评论性文章，分析其主题、结构、镜头语言等。
播音与主持艺术类
这个专业对考生的外在形象、声音条件和临场表达能力要求很高。
（图片来源网络，侵删）
- 核心专业：
- 播音与主持艺术： 培养电视台、电台、新媒体的主持人、配音员、出镜记者等。
- （通常为“初试+复试”）：
- 初试（自我介绍、指定稿件朗读）： 考察基本形象、声音条件和普通话水平。
- 复试（话题评述、模拟主持、才艺展示）： 考察逻辑思维、语言组织、临场应变和镜头感。
摄影类
这个专业对器材使用、审美和构图能力有要求。
- 核心专业：
- 摄影： 包括电影摄影、图片摄影等。
- 数字媒体艺术： 部分院校将其归入摄影类，需要学习摄影、摄像、后期制作等。
- （通常为“笔试+面试”）：
- 笔试： 现场拍摄照片（部分院校）、摄影作品分析、图片评论等。
- 面试： 回答考官提问、展示个人摄影作品集。
表演类
虽然表演类（如戏剧影视表演、音乐剧表演）有时也被单独列出，但它与传媒领域紧密相关，是影视创作中不可或缺的一环。
- （通常为“初试+复试+三试”）：
- 朗诵： 自备稿件朗诵，考察声音和情感表达能力。
- 声乐/形体： 考察身体协调性和节奏感。
- 小品表演： 即兴表演，考察想象力、创造力和角色塑造能力。
- 才艺展示： 展示个人特长。
其他专业方向
- 录音艺术： 考察听辨能力、声学知识和录音设备操作，考试形式多为笔试和听音模唱。
- 制片管理/戏剧影视管理： 更侧重考察管理能力、沟通能力和对行业的了解，考试内容可能包括案例分析、叙事散文等。
给艺考生的建议
- 明确目标： 首先要确定自己对哪个细分方向更感兴趣，也更适合自己，是喜欢写故事（编导），还是喜欢表达（播音），或是喜欢用镜头记录（摄影）？
- 了解院校： 不同院校的同一专业，考试内容和风格可能大相径庭，北京电影大学的制片管理和中国传媒大学的制片管理，考察重点就不同，务必提前查阅目标院校的招生简章。
- 文化课是基础： 传媒类艺考对文化课的要求逐年提高，尤其是编导类、戏文类专业，文化课好的学生优势非常明显，千万不要因为学专业而放松文化课的学习。
- 尽早开始准备： 传媒艺考内容庞杂，需要长期积累（如看大量电影、阅读大量书籍）和针对性训练，建议提前半年到一年开始系统备考。
传媒是一个宽泛的领域，在艺考中它主要指代一系列需要通过专业考试的艺术类专业，核心方向包括编导、播音、摄影等。
