舞蹈学校教师销假制度有何特殊规定？

【舞蹈学校名称】教师销假管理制度

第一章 总则

第一条 目的 为规范学校教师请假及销假流程，保障教学秩序的正常、稳定运行，明确教师与学校双方的权利与义务，营造公平、高效、人性化的工作环境,特制定本制度。

第二条 适用范围 本制度适用于与【舞蹈学校名称】（以下简称“学校”）签订劳动合同或劳务协议的所有全职及兼职教师、助教。

第三条 基本原则 销假管理遵循“提前规划、保障教学、流程清晰、责任明确”的原则，任何请假都应以最小化对教学和学生的影响为前提。

第二章 销假流程

第四条 销假的定义 销假是指教师在请假期满后，向相关负责人履行报到手续，恢复工作的流程，销假不仅是结束假期，更是确认教学任务交接完成、确保工作无缝衔接的关键环节。

第五条 销假标准流程

1. 按时返岗：

   教师应在假期结束当日，准时到岗,恢复正常工作。

2. 主动报到：

   • 到岗后，教师应第一时间向直属教学主管（或部门负责人）进行口头或书面报到，明确表示“假期已结束，今日正式到岗”。

3. 提交销假申请：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 教师需登录学校内部管理系统（或通过指定邮箱/办公软件）填写并提交《销假申请表》，表格需包含以下信息：
     • 姓名、工号/部门
     • 原请假类型（事假/病假/调休等）
     • 原请假日期及销假日期
     • 假期期间工作交接情况简述
     • 本人签字及日期

4. 确认与归档：

   • 直属教学主管在收到销假申请后,需在1个工作日内进行审批确认。
   • 审批通过后，该《销假申请表》将与原《请假申请表》一并交由行政人事部门存入教师个人档案,完成销假闭环管理。

第六条 特殊情况销假

1. 逾期未归/续假：

   • 若教师因故无法按时返岗，必须在假期结束前至少提前2个工作日办理续假手续。
   • 未办理续假手续且逾期未归者，将视为旷工，学校将依据《员工手册》相关规定予以处理。

2. 病愈返岗：

   • 请病假超过3天的教师，返岗时需向学校提交正规医疗机构开具的病愈返岗证明或复诊证明，经教学主管确认后,方可恢复正常教学任务。

第三章 教学任务交接与补课规定

第七条 核心要求：教学无缝衔接 教师请假期间，有责任确保其教学任务得到妥善安排。“销假”的前提是“教学交接完成”。

第八条 交接标准流程

1. 请假前（计划阶段）：

   • 提前备课： 教师必须提前备好请假期间所有课程的教学内容、音乐、道具等,并形成书面教案。
   • 指定代理人： 若需其他代课教师，需与代课教师提前沟通，明确教学目标、班级学生特点及注意事项。
   • 告知家长与学生： 通过班级微信群、电话或学校系统，提前、清晰地告知学生及家长请假原因、代课教师信息（如有）及课程安排。

2. 请假期间（执行阶段）：

   • 保持通讯畅通： 教师应保持手机通讯畅通,以便应对代课教师或教学主管的紧急咨询。
   • 远程支持（可选）： 对于重要课程，教师可通过视频连线等方式,给予代课教师远程指导。

3. 销假后（复盘阶段）：

   • 了解教学进度： 销报到岗后，教师应立即向代课教师了解课程实际进展、学生反馈及出现的问题。
   • 检查教学成果： 通过观察学生课堂表现或检查作业,评估代课期间的教学效果。

第九条 补课规定

1. 补课原则： 因教师个人原因（事假、公出等）缺课的，原则上必须安排补课,以保证学生的课时总量和学习效果。
2. 补课安排：
   • 优先协调： 教师应在销假后一周内，与教学主管及学生家长协调，确定补课时间，补课时间应优先选择在学生方便的非上课时段（如周末、平时晚上）。
   • 学校统一安排： 若教师与家长协调困难，由教学主管介入,协助安排补课。
   • 课时计算： 补课课时与原缺课课时等量计算。
3. 免责条款：
   • 因突发疾病、重大意外事件等不可抗力导致的紧急病假，且已按规定履行了请假手续，可由学校根据实际情况决定是否安排补课或进行课时补偿（如赠送课时、延长课程周期等）。

第四章 附则

第十条 责任与监督

• 教师是请假及销假流程的第一责任人,须严格遵守本制度。
• 教学主管负责监督、指导所辖教师的请假与销假工作,确保教学秩序不受影响。
• 行政人事部负责制度的解释、执行监督及档案管理工作。

第十一条 制度解释权 本制度的最终解释权归【舞蹈学校名称】行政人事部所有。

第十二条 生效日期 本制度自 XXXX年XX月XX日 起正式生效。

附件：《教师销假申请表》

使用建议：

1. 数字化管理： 强烈建议使用学校管理系统或企业微信/钉钉等办公软件来实现线上请假和销假，流程更清晰,记录更永久。
2. 培训宣导： 制度制定后，务必对所有教师进行一次培训,确保每个人都清楚流程和要求。
3. 人性化调整： 对于长期合作的优秀兼职教师，可以在遵守核心原则（如保障教学）的前提下,给予一定的灵活性和信任。